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高校要为关键核心技术攻关担当责任

发布时间:2019-06-14
 

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  笔试准考证无需盖章。下载打印准考证和相关表格等相关通知请登录烟台市人力资源和社会保障局网站查询。享受减免考务费用的农村特困大学生和城市低保人员,不实行网上缴费,通过网上初审后,应于2018年1月29日12:00-2月2日16:00到烟台市人力资源社会保障局办理笔试考务费减免手续,具体要求详见《2018年烟台市市直事业单位公开招聘工作人员应聘须知》(见附件2)。

高校要为关键核心技术攻关担当责任

高校是关键核心技术攻关的主战场。

我国高校的科技创新工作虽然取得了很大成绩,但与国家创新驱动发展战略要求相比,还存在不小差距。

与世界一流高校相比,顶尖人才和团队比较缺乏,创新人才支撑不足,激发人才创新创造活力的激励机制还不健全;对基础研究在技术研发中的重要性认识不足,学科固化且划分过细,学科布局的综合性和交叉性不够;高校科研力量自成体系、各自为战,高校之间、高校和科研院所、企业之间,缺乏有效协同联动;科研评价体系不合理,过度依赖或不当使用学术评价成果,大同行评议难以客观公正等。 这些都是制约高校提升服务国家关键核心技术攻关能力的瓶颈问题。 为此,必须对症下药,瞄准世界科技前沿,在关键领域、卡脖子的地方下大力气,在前瞻性、战略性领域下好“先手棋”,持续加大关键核心技术攻关创新力度,着力增强自主创新能力,服务国家创新驱动发展战略。 我建议,可以考虑从四个方面入手:一是把握基础研究这个“总机关”。 建议尊重基础研究的规律和特点,鼓励自由探索和加强自主科研布局,加强重大基础前沿和战略领域的前瞻布局。

进一步加大中央财政对基础研究的稳定支持力度,构建基础研究多元化投入机制,引导鼓励地方、企业和社会力量增加基础研究投入。 深化科研项目和经费管理改革,营造鼓励创新、宽容失败的科研环境,使科研人员潜心从事基础研究。 二是用好学科交融这个“催化剂”。 在新的全球科技创新发展态势下,新兴学科不断涌现,前沿领域不断延伸,单学科内部循环的科研组织方式已不再适合对重大问题的研究。 为此,建议适应大科学、大数据、互联网时代的要求,系统调整高校学科布局,打破学科壁垒,促进学科之间、科学和技术之间、技术之间、自然科学和人文社会科学之间的交叉融合,组建国家级交叉学科群和科技攻关团队,布局一批体量容量更大、综合集成性更强的国家实验室,以学科交叉融合推动原创性、系统性、引领性研究取得突破。 三是激发协同创新这个“动力源”。

提升关键核心技术创新能力是一个系统工程,需要通过高校内部人才、学科、科研的协同以及高校与科研院所、企业和政府等的协同,实现人才、资本、信息、技术的优势互补,促进创新要素的深度融合。

为此,建议进一步研究破解政策制度障碍,围绕国家急需的战略性问题、尖端领域的前瞻性问题,探索高校协同创新的有效模式,开展跨学校、跨学科、跨领域、跨国界的协同创新,优化研究资源配置,服务关键核心技术创新需求。

特别要找准促进高校科技成果转化的着力点,完善科研成果、知识产权等归属及利益分配机制,调动各方共同参与攻关的积极性。

四是改进评价体系这个“指挥棒”。 评价导向至关重要,当前评价机制存在着一些不良倾向。 克服这些不良倾向,在科技评价上,建议加快推进分类评价,基础研究领域以同行学术评价为主,引入国际同行评价;应用研究和技术开发领域重在市场评价,由用户、市场和专家等相关第三方评价。 探索实行代表性成果评价,突出评价成果质量、原创价值和对经济社会发展的实际贡献,避免唯论文、唯专利、唯项目等片面量化评价,鼓励科研人员“十年磨一剑”,树立把研究做到极致的工匠精神,真正担当起关键核心技术攻关的时代重任。

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